幼儿智力发展语言感知力训练

老师2014-07-23 10:29:4350阅读
导读:学龄以前的寳寳,智商能力会快速开展,最主要是表现于运动与口头言语的成熟,此外,观察力、注意力、记忆力、思考力、想像力与创造力等都在萌芽,此皆为是潜能发育的基础面,家长可多朝这些部分加强。

一、激发智商能力的方式

1、初期基本方法

婴幼儿早期智能启发,可以透过组织以及安排许多游戏活动开始,从中慢慢培养小朋友的各项能力与才华,久而久之一定会看到效果。

2、边玩边做边学

若能引导寳寳在大自然里学习,一直发育孩子的感知能力,包含小孩的语言,以及其各项听说读写的才能,而且要在玩中学。

二、六大能力养成重点说明

1、感知能力培育

儿童的智力开发,可以透过许多方法来进行。

感知觉能力为认识的基础点,此对于孩子日后了解世界、掌控知识以及从事各类改造的活动,皆有实践意义。多带孩子观察自然风景,扩大其视野与开阔其眼界。

温馨提醒:给寳寳多看、多听、多摸、多闻等,好促使各项感知觉作用的开发。

2、语言能力培养

三到六岁为寳寳熟悉且把握口语的黄金时期,优良的语言训练可加速此进程。能经由游戏、实体物、儿歌等等等,教育寳寳讲话,在背诵或复述简单的事情时,要留意正确的发音,培植孩子辨音能力。

温馨提醒:还要丰富多元寳寳的词汇量且让其了解意义;也可经常向孩子提问与沟通。

3、观察能力培育

大自然中的千变万化已帮寳寳提供了最丰富的观察材料,父母可有意识的多带孩子到户外活动,且引导其观察景色与变化,如此能够大大提升小孩的观察力。




温馨提醒:也可组织多项形式的活动与游戏,训练儿童的观察力,并且引导小孩观察每件日用品相关用途等,这也能同时养成孩子观察的随意性、系统性与顺序性。

4、记忆能力养成

学龄以前的孩子,其记忆为形象记忆,也就是对于具体物象的东西较留心也较易记忆。年纪愈小,对于图象、实体物等等所保持与再现所起的功效就愈大。

温馨提醒:因此家长能透过观察图象与实体物等等,培养小朋友的有意记忆、理解记忆与记忆的持久性和正确性。

5、丰富思维想像

人的想像力与思维能力,即从小培养与开展起来的。学龄前的儿童思考为形象思维,栽培其思维能力时,要留心与具体的物象的结合,能有意识与计划帮寳寳安排些富于想像力及思维能力的活动。

温馨提醒:像是玩游戏、一问一答等等,让孩子在活动里面动脑筋与想办法,以此来培养其想像力与启发其思维辨析能力,并且要鼓励寳寳多多提问,使小朋友预想事情的结果等等。

6、造就创造能力

学龄以前为栽植寳寳创造性思维能力的重要阶段,此时的创造欲望只是开始萌芽程度,需要去挖掘﹑教育以及指导。能够透过具有创造性的游戏、手工艺、绘画、编故事等等,培养其创造能力。

温馨提醒:可以多让孩子参与及实际操作活动项目,让寳寳看到自己的成果,从中体会到乐趣,养成其创造性思维的积极乐观性。
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